La Legislatura aprobó la Ley de Educación Digital Integral, que incorpora contenidos obligatorios sobre ciudadanía digital, protección de datos personales y prevención del ciberacoso. La medida alcanzará a establecimientos públicos y privados, incluidos los de la Comuna 11.
La Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires sancionó este jueves 05 de noviembre la Ley de Educación Digital Integral (EDI), una normativa que incorpora nuevos contenidos sobre el uso responsable de las tecnologías en las escuelas porteñas.
La iniciativa fue aprobada con 43 votos afirmativos, 13 abstenciones y ninguno en contra. Contó con el respaldo de legisladores de distintos espacios políticos, mientras que el bloque de La Libertad Avanza no acompañó la propuesta.
La ley fue impulsada por la legisladora María Bielli, presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología, y recibió aportes de otras fuerzas políticas y representantes de la comunidad educativa.
Su aplicación alcanzará a las instituciones de gestión estatal y privada de todos los niveles educativos, incluidas las escuelas de Villa Devoto, Villa del Parque, Villa General Mitre y Villa Santa Rita.
Qué aprenderán los alumnos sobre el mundo digital
La nueva legislación establece que la educación digital deberá formar parte de los contenidos escolares de manera transversal, es decir, incorporarse a distintas materias y actividades pedagógicas.
Entre los temas previstos se encuentran el funcionamiento de las redes sociales, los algoritmos, la protección de la privacidad, los datos personales y la circulación de información falsa.
También se abordarán las apuestas en línea, los riesgos asociados con determinadas prácticas digitales y la importancia de mantener hábitos saludables en el uso de pantallas y dispositivos.
El objetivo es que los estudiantes desarrollen herramientas para analizar críticamente la información que reciben, comprender cómo funcionan las plataformas y tomar decisiones responsables en los entornos digitales.
Prevención del grooming y el ciberacoso
Uno de los principales ejes de la ley es la prevención de las violencias digitales que pueden afectar a niños, niñas y adolescentes.
La normativa contempla contenidos destinados a reconocer y abordar situaciones de grooming, ciberacoso, violencia de género digital y difusión de imágenes íntimas sin consentimiento.
También promueve el conocimiento de los derechos vinculados con la intimidad, la identidad y la protección de los datos personales.
Estas problemáticas deberán trabajarse desde una perspectiva educativa, con herramientas que permitan identificar situaciones de riesgo y conocer los mecanismos de prevención y acompañamiento.
Cómo se utilizará la inteligencia artificial
La ley también establece criterios para incorporar sistemas de inteligencia artificial en las actividades escolares.
Su utilización deberá responder a objetivos pedagógicos y respetar principios de transparencia, accesibilidad, privacidad y protección de la información personal de los estudiantes.
El Ministerio de Educación porteño tendrá la responsabilidad de determinar qué herramientas podrán utilizarse en las instituciones y establecer mecanismos de supervisión.
La intención es que la inteligencia artificial funcione como un recurso de apoyo para el aprendizaje, sin reemplazar la intervención de los docentes ni el pensamiento crítico de los alumnos.
Referentes digitales y capacitación docente
Otro de los cambios previstos es la incorporación de referentes pedagógicos digitales en las escuelas primarias y secundarias.
En los establecimientos estatales, esta función estará a cargo de los denominados Facilitadores Pedagógicos Digitales, quienes deberán contar con formación docente y conocimientos específicos en educación digital.
La legislación también contempla capacitación para el personal educativo, materiales didácticos actualizados y recursos tecnológicos adecuados.
Además, propone designar estudiantes promotores para fomentar el intercambio entre compañeros sobre el uso responsable de internet.
Las familias también serán convocadas a talleres sobre el funcionamiento de los algoritmos, las redes sociales y sus efectos sobre niños y adolescentes.
Los desafíos para aplicar la ley
La normativa establece obligaciones relacionadas con la conectividad, el equipamiento tecnológico y la formación de los docentes.
Sin embargo, su aplicación dependerá de los recursos disponibles y de las medidas que adopte el Ministerio de Educación para llevar los nuevos contenidos a las aulas.
La ley contempla un plazo de tres años para que quienes actualmente realizan tareas de facilitación digital acrediten la formación requerida. Además, el Gobierno porteño dispondrá de dos años para completar la dotación prevista de referentes en las escuelas estatales.
Para las comunidades educativas de Villa Devoto, Villa del Parque, Villa General Mitre y Villa Santa Rita, la medida plantea nuevos contenidos y herramientas de enseñanza, aunque todavía deberán definirse aspectos concretos de su implementación.
La aprobación legislativa representa el primer paso de un proceso que requerirá reglamentación, recursos y acompañamiento para incorporar la educación digital a la vida escolar.